教育部辦公廳等六部門下發(fā)《關(guān)于進一步加強預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》,，從網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容,、防沉迷要求,、校內(nèi)管理,、家校協(xié)同以及就落實好此項工作加強監(jiān)管問責(zé)等五個方面進行了詳細闡述,。明確了游戲企業(yè)負有主體責(zé)任,；學(xué)校,、家庭起到教育管理責(zé)任,；相關(guān)部門要承擔(dān)起監(jiān)督問責(zé)的責(zé)任,。體現(xiàn)了國家對預(yù)防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的決心和信心,。
預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷需要多個部門協(xié)同發(fā)力。在把控源頭上發(fā)力,。嚴格規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)開發(fā),，杜絕出現(xiàn)妨害中小學(xué)生身心健康的內(nèi)容，對產(chǎn)品進行科學(xué)合理分類,，保證網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容健康向上,、寓教于樂。在精準設(shè)防上發(fā)力,。防沉迷,，就要設(shè)置堅固的屏障和堡壘，以技術(shù)手段進一步完善防沉迷系統(tǒng)設(shè)置,，保證中小學(xué)生上網(wǎng)的時間不超時,。在教育管理上發(fā)力。家校聯(lián)合,，各負其責(zé),，通力合作,。管理到位，不留死角,，教育跟進,，適時有實效。在監(jiān)管問責(zé)上發(fā)力,。有監(jiān)管才有重視,，有懲處才有成效。多部門實時監(jiān)管,，對違規(guī)行為懲處不手軟,。地方政府行政干預(yù)，督導(dǎo)顯力度,。
對落實通知的幾點建議：
一,、撐好法律“保護傘”
《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國家庭教育促進法》從不同角度就防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)提出了明確要求。法律就是硬規(guī)矩,。這是在全面依法治國上升為國家戰(zhàn)略的宏觀背景下，從根本上應(yīng)對未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷問題的必要途徑,，法律的介入,，使我國防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的政策得到立法的支撐，能夠使得通知精神更好地貫徹執(zhí)行,。法律助力防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，為少年撐起了法律的“保護傘”。全社會都應(yīng)該注重未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升,，法律中特別針對網(wǎng)絡(luò)游戲進行相關(guān)規(guī)定,，對于預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷具有重要意義。
二,、多方共建“預(yù)防站”
防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是一項長期性,、系統(tǒng)性的工作。面對沉迷風(fēng)險,，以多方協(xié)同的方式進行干預(yù),，構(gòu)建政府、學(xué)校,、平臺,、家庭共同發(fā)力、齊抓共管的多方聯(lián)動格局,，完善工作體制,，創(chuàng)新教育管理模式，形成完備的防護體系,。一方面,，政府,、行業(yè)要始終把防沉迷作為游戲管理的重中之重，嚴格防沉迷管理的制度和執(zhí)行,，扎實推進防沉迷工作,；另一方面，學(xué)校要建立完善的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育體系,，守好學(xué)校主陣地,，多措并舉，疏導(dǎo)為主,，學(xué)校要做到,，一是宣傳到位，利用專題教育課,、班隊會,、知識競賽、宣傳園地等形式向?qū)W生宣傳沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害,，向家長宣傳手機管理的相關(guān)要求,，爭取家長的配合。二是豐富校園生活,，堅持課堂教學(xué)正面引導(dǎo)為主,，活動教育為輔的教育途徑，利用思政課培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀和價值觀,，利用信息技術(shù)課使學(xué)生掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法及如何安全上網(wǎng)等相關(guān)知識,；利用社團活動、課后服務(wù)時間,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,；構(gòu)建書香校園，加強體育鍛煉,，開展形式多樣的實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。三是加強家校共育,，利用家長會,、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道，實現(xiàn)溝通交流,，家校共同履行監(jiān)管責(zé)任,。
三、協(xié)力做好“引路人”
沉迷網(wǎng)絡(luò)就是一種失控狀態(tài),，靠自律已很難解決,，這時就需要他律的介入，因為放任和粗暴干預(yù)都會導(dǎo)致沉迷行為的繼續(xù)失控,，所以他律要建立在了解疏導(dǎo)對象,，并且在雙方互相信任的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生在游戲中得到的情感補償引導(dǎo)到更積極、開闊的方向上,，最終使學(xué)生的行為恢復(fù)到可控的范圍內(nèi),。家長和教師應(yīng)該采取行之有效的方法幫助和引導(dǎo)孩子，做到樹立良好榜樣,，多些耐心陪伴,，使家長、教師對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)崿F(xiàn)可控,，最后達到學(xué)生能夠自控,。對于學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題，第一,，作為家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子合理安排課余時間,，如進行家務(wù)勞動、體育鍛煉,，社區(qū)活動等,，分散孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲過多的關(guān)注力，使孩子的課余時間變得有益而充實,。第二,，關(guān)注學(xué)生的精神需求，組織學(xué)生做互動性的游戲,，將學(xué)生的精力和興趣從網(wǎng)絡(luò)游戲吸引到現(xiàn)實的互動游戲中來。第三,，家長應(yīng)該了解網(wǎng)絡(luò)游戲,，清楚游戲的開發(fā)目的，游戲攻略,，進而引導(dǎo)孩子了解網(wǎng)絡(luò)游戲的深層意義,，正視網(wǎng)絡(luò)游戲的優(yōu)點和缺點。引導(dǎo)孩子在游戲的過程中學(xué)習(xí)知識和技能,，形成分析能力,、協(xié)作能力，特別是養(yǎng)成適可而止的自律能力,。對于沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔的學(xué)生要找到其沉迷的癥結(jié)所在,，再采取措施將其關(guān)注點引導(dǎo)到更廣闊的成長空間去。
少年是祖國的未來,、民族的希望,。希望全社會共同關(guān)注青少年的健康成長，切實將預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲落到實處,，助力少年兒童健康成長,，全面發(fā)展,。
