數(shù)據(jù)顯示,,今年全國高校畢業(yè)生人數(shù)近750萬,比被稱為史上“最難就業(yè)季”的2014年又增加了22萬人,,在這樣競爭激烈的就業(yè)形勢下,,不少應(yīng)屆生都表示無可奈何。對于大三大四的學(xué)生來說,,畢業(yè)以后是該馬上找工作積累經(jīng)驗(yàn),,還是繼續(xù)深造以期望在學(xué)歷上提高競爭力,或者去參加培訓(xùn)以提高實(shí)際工作能力,?對于大部分的同學(xué)來說普遍面臨著這三種選擇,。今天就一起來分析一下這糾結(jié)的選擇,。
對于學(xué)霸,,咱就不必多說了,不管具體能力怎樣(至少成績單上還說的過去),,想要參加工作,,各種OFFER還是很多的,。應(yīng)屆生考研(博),應(yīng)該是很多學(xué)霸的選擇,,嘗試在學(xué)霸的道路上越走越遠(yuǎn),。還有少數(shù)選擇自主創(chuàng)業(yè),目前很多學(xué)校都開設(shè)了相關(guān)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程,,還有很多政策和資金的扶持,,畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不再是新聞。對于那些有具體項(xiàng)目,,有團(tuán)隊(duì),,有資金,有支持的創(chuàng)業(yè)同學(xué)來說,,剩下的工作就是just do it,!對于富二代,咱們還是直接略過吧,。那么,,對于普通的應(yīng)屆生,不管學(xué)什么專業(yè),,不管是一本,,二本,三本,,還是??疲鸵J(rèn)真考慮上面提到的三種選擇了,。
先說找工作,。經(jīng)濟(jì)增速放緩,用工需求減少,,就業(yè)總量持續(xù)增加,,勢必對應(yīng)屆生就業(yè)形成多重壓力。多個(gè)調(diào)查顯示,,90后擇業(yè)觀中排在前列的關(guān)鍵詞是興趣,、自由、個(gè)人價(jià)值,。愛玩,,有個(gè)性成了大部分90后的標(biāo)簽。當(dāng)他們懷抱著美好的理想走上社會時(shí),,才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)真的很骨感,。在這樣競爭激烈的就業(yè)形勢下,不少應(yīng)屆生都表示,,人生的第一份職業(yè)很“將就”,。
關(guān)于考研,,有一部分人確實(shí)是源自自已的興趣或追求,想要擁有更高的學(xué)歷,,想要學(xué)習(xí)更深的知識,。但也有一部分人是基于就業(yè)的壓力。據(jù)教育部官方公布的數(shù)據(jù)估計(jì),,2015考研報(bào)考總?cè)藬?shù)為164.9萬,,比2014年研考報(bào)名減少6.5萬人,多年來的考研熱開始降溫,。面對同樣的僧多粥少的就業(yè)環(huán)境,,與一個(gè)本科生相比,研究學(xué)位并沒有太大的優(yōu)勢,。其結(jié)果也是多方面造成的,,學(xué)校教育紙上談兵,操作少,,課程內(nèi)容與市場需求脫軌,,再加上很多學(xué)生自我定位不準(zhǔn),沒有一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃等,。不論是本科生還是碩士生,,自身的知識儲備,綜合能力素養(yǎng)才是企業(yè)所真正看重的,。
再說說培訓(xùn),。培訓(xùn)行業(yè)一直很火,從中小學(xué)培訓(xùn),,到語言培訓(xùn),,再到職業(yè)技能培訓(xùn),由其是最近兩年來互聯(lián)網(wǎng)教育逐漸火爆,。滿足了不同年齡,,不同需求的用戶。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,,隨著智能手機(jī)的普及,,各種智能硬件的出現(xiàn),諸如軟件工程師等高技術(shù)型人才需求越來越多,,“錢途”不可限量,。而對于計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)來說,企業(yè)要求他們?nèi)肼氁院罂焖偕鲜?,需要真功夫而不是空理論,。所以,越來越多的大三,、大四的同學(xué)選擇加入到應(yīng)屆生培訓(xùn)大軍中來,,以提高實(shí)際開發(fā)能力,。
2015年畢業(yè)于四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的張撿同學(xué)表示,,在大三的時(shí)候?qū)?a class="innerlink" href="http://wldgj.com/tags/嵌入式" title="嵌入式" target="_blank">嵌入式開發(fā)就產(chǎn)生了濃厚的興趣,,嵌入式技術(shù)又是智能硬件產(chǎn)品開發(fā)的核心,所以他堅(jiān)信自己選擇了正確的方向,。但不論是課本上的知識,,還是實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備都已經(jīng)非常陳舊了,所以他想要去校外參加嵌入式技術(shù)的培訓(xùn),。在師哥的推薦下,,他在華清遠(yuǎn)見教育集團(tuán)(成立于2004年,國內(nèi)最早專注于嵌入式培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),,www.embedu.org)成都分中心進(jìn)行了四個(gè)月的學(xué)習(xí),。他表示,這四個(gè)月的學(xué)習(xí)強(qiáng)度非常大,,課程特別緊湊,,四個(gè)月編的代碼比在學(xué)校一學(xué)期還要多。功夫不負(fù)有心人,,還沒畢業(yè)時(shí),,他就已經(jīng)收到多家公司的OFFER,薪水比其它同學(xué)也是高出一大截,。
當(dāng)很多應(yīng)屆畢業(yè)生在面臨就業(yè),,考研還是培訓(xùn)而焦慮憂愁的時(shí)候,其實(shí)也是反應(yīng)了對自身的不自信,。如何在學(xué)校期間找到自己的興趣,,如何最大限度的增長專業(yè)知識,如何通過各種途徑去提高自己的能力,,為自己的未來做一個(gè)規(guī)劃才真正是每位在校生要去思考,,為之付出努力的。歸根結(jié)底,,打鐵還需自身硬,!